| 一、开放运行情况 |
| 机械基础实验教学示范中心面向全校工科类学院开设机械基础实验课，并且每年为毕业论文设计、学生科技创新活动及学生参加挑战杯等竞赛提供实验条件。中心部分实验采用实验预约、实验员值班、进入实验室登记的方式，进行实验教学的开放。学生通过向实验中心提出实验申请（包括名称、内容、所需的仪器设备和实验时间），实验教师检查同意后，由实验中心统筹安排进入中心实验室的学生人数和实验的仪器设备，实验室实行全面开放。实验教师按学生实验的类型给予指导，及时解决实验学生的具体问题。机械基础实验教学示范中心除了完成计划内实验教学外，作为机械工程科技创新基地，还特别注重对学生创新能力的培养，给学生提供实践研究的空间，锻炼的场所，对学生进行技能的培养和训练。这些措施的实行，起到了很好的效果。 |
| 二、管理制度 |
| 机械基础实验教学示范中心严格执行《高等学校仪器设备管理办法》、《浙江工业大学实验室设置管理办法》、《浙江工业大学实验室工作管理规定》、《浙江工业大学实验教学管理暂行规定》《浙江工业大学实验室管理人员岗位职责条例》等管理文件的精神，照章办事。在学校、学院统一领导下，中心制订各项规章制度。中心人员在中心主任的领导下共同制订中心发展规划、课程建设目标和实验教学要求，购置设备和实施实验教学。实验室的建设实行项目管理，各实验室分别制订实验室规划、实验项目设置及其实验开放规划和经费使用计划，通过中心组织专家论证后实施，中途要检查，项目完成后要验收。实验技术人员负责实验仪器、设备、材料和物资的网上管理及其设备维护维修、保障实验室清洁卫生，防火、防盗安全，保证实验室资源共享，协调安排实验教学、科研和对社会服务的各项工作。实验要求学生正确使用仪器设备，损坏仪器设备赔偿。鼓励实验技术人员参与实验室建设和实验教学的研究探讨，提高实验技能和实验室管理水平。中心人员实行公开招聘、竞争上岗、定期考核的管理机制。 |
| 三、考评办法与教学质量保证体系 |
（1）学校对中心建设的政策保障
在示范中心建设过程中，学校领导及相关职能部门充分认识到实验教学是高等学校中一项重要的实践性工程教学环节，加强实验教学是提高现代高等工程教育质量的重要保障。对实验教学指导思想明确，始终坚持以促进学生知识、能力、素质协调发展，重视实验教学。
（2）建设过程监控
实验教学示范中心建设有一套完整的建设指标体系，只有平时的长抓不懈才可能出精品，中心负责人定期向学院分管领导汇报，学院对示范中心建设对照建设目标开展定期检查，定期检查建设进程、经费执行情况。同时接受学院教学督导组随机抽查实验教学质量、教学方法、学习状况、实验过程等情况，有效地督促整个教学过程。
（3）建立科学、有效、严格的评估机制
实行评估－建设－再评估－完善的全过程，将立项评估、中期评估、验收评估、验收后跟踪衔接起来。在评估中，示范中心建设负责人对建设项目全面负责。对示范中心建设，学院实行跟踪评估，建设项目确立后，每年必须提交建设成果年度报告，接受学院组织的建设中期检查。在检查中实行同行专家评估与学生评估相结合。充分依靠广大学生，实行学生对教师课堂教学的信息反馈，学生参与教学效果评价。对不按学校要求进行示范中心建设的取消立项。
（4）为了保证机械基础教学示范中心开出高质量的实验，课前要求教师认真备课、实验员做好实验前的准备工作，实验中心主任进行督促检查，做到实验前的仪器设备完好率达100%。实验中要求学生正确使用仪器设备，养成良好的科学实验习惯，人为损坏仪器设备者照价赔偿，并作记录。平时要定期检查、维护好实验室仪器设备、管理好仪器设备和物资，作好实验室安全防火、防盗工作。实验中心主任不定期地对实验课和实验报告进行听课抽查，保证实验课的质量。 |
| 四、运行经费保障 |
| 学校和学院对示范中心提供了必要的人力、财力、物力支持，保障中心的更新建设和良性运转。学校在专项建设中优先安排实验教学示范中心的建设项目，每年根据实际需要下拨环境改造经费用于实验室环境改造和维修。学院根据每年中心承担的教学工作量下拨设备维修专款和维持费用于设备的维修和实验室易耗材料的购置。这些经费充分保障了机械基础实验示范中心工作的正常运转。 |
中心简介
运行机制