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 改革方案 |
| 一、实验教学改革思路 |
| 机械基础实验教学示范中心建设的基本思路是：尊重科学，以培养学生综合机械工程设计能力、工程实践能力和创新能力为主线，构建机械基础实验教学体系。紧密结合理论教学，科学地设置实验项目，重视实验内容由“单一型”向“综合型”转变，更新实验项目内容, 增加实验内容的柔性与开放性，增大设计性、综合性、创新性实验内容和实验项目。实验方法由“示范型”、“验证型”向“参与型”、“开发型”转变。独立设置机械基础实验课,面向全校开放，成绩单独考核和记分；改革、改善实验教学方法和手段, 采用引导式、启发式，体现教师导学、学生自学实践和探索的精神，全面培养学生的科学作风、实验技能以及综合分析、发现和解决问题的能力。 |
| 二、教学改革方案 |
根据上述思路，确立了“省级机械基础实验教学示范中心” 建设的框架体系：以机械基础课程体系与教学内容改革的成果为指导，以实验课程体系与内容改革为基础，以建设优秀的实验教学师资队伍为核心，加强实验软件与硬件的建设，加强实验教材建设，注重实验环境的保护。具体实施方案如下：
1）逐步建成教师进行教学研究与实践的基地
加强教育思想和教育观念变革的研究实践，以面向21世纪人才培养目标为背景，以教学内容和课程体系的改革为纲领指导中心建设。以思想先导、精心规划、稳步实施、面上推进、突出特色为建设方针，使中心成为广大教师进行教学研究、教学实践的基地。
2）把师资队伍建设作为中心建设的基础
通过稳定充实、使用培养，积极开展教育教学研究与实践。承担基础理论和应用研究的科研课题，提高教师的素质和教学能力，建设和保持一支结构合理、教学与科学研究协调发展的教师队伍。
3）把提高学生的整体科学素质作为教学目标
在教学中不仅重视奠定学生从事理论和技术研究的基础，重视发展学生健康个性和培养创新思维，还要重视引导学生树立正确的人生观和价值观等方面的素质。
4）在教学改革成果基础上，围绕人才培养目标和课程体系及教学内容的要求，探索适合创新人才培养的实验教学体系和内容，切实加强实验教材建设，把优秀的教学成果落实到实验教材建设中去。
浙江工业大学建设的省级机械基础实验教学示范中心涵盖的本科主干基础课程有：工程图学、机械原理、机械设计(含机械设计基础)、材料力学、理论力学、工程材料及成型工艺基础以及互换性及测量技术实验。
自1996年以来，浙江工业大学机电工程学院对机械工程课程体系、课程内容与教学方法进行了不断的改革，获得了《适应多样性人才培养的教学管理模式改革与实践》和《工程创新学校——大学生创新教育模式研究与探索实践》两项高等教育国家级教学成果二等奖，先后建设《工程图学》、《材料力学》两门省级精品课程和《机械设计》一门校级精品课程，为机械基础实验教学示范中心的实验建设项目提供了理论与实践基础。
在上述教学改革成果基础上，围绕人才培养目标和课程体系及教学内容的要求，探索适合创新人才培养的实验教学体系和内容。
在实践教学改革与建设方面，按实验、设计实践、工程实践、课外科技活动四大环节来构建实践教学体系。按照学生的认知规律，打破原有课程界限，按照基本型实验、提高（综合设计）型实验及研究创新型实验来规划独立设课的实验体系。在设计实践教学环节中，运用现代设计技术与手段，强调机械系统的方案设计、性能设计、系统设计及其综合设计，提高工程设计能力和计算机应用能力。在工程实践与课外科技实践中，探索建立课内与课外结合、校内与校外结合的学生创新实践活动的新形式。通过课外科技制作和机械创新设计竞赛来提高和强化实践创新，在实施中加强实验创新和科技制作实践创新两条主线的相互结合，从而建立实践创新教学体系。
5）制订政策和措施，保证中心建设
调动和保护教师参加中心建设的积极性。采取子项目负责人制度，建设项目并行实施，提高工作效率。充分利用好资金，精心规划，在保证基本教学条件有较大改善的前提下，有重点地建设符合学校实际的、有特色的项目。建设相对集中的教学场地，以提高规模效益。 |
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中心简介
